一座“光电城”的千亿产业征程

周剑参加演出及现场教学。受访者供图(gōngtú) 在行业内，说起“辽源(liáoyuán)琵琶”，几乎无人不知。 在位于(wèiyú)吉林省中南部的小城辽源，琵琶元素随处可见：琵琶路灯(lùdēng)、琵琶桥、琵琶广场，还有随处可见的背着琵琶的儿童。 在这个小城里，有一群(yīqún)传承琵琶技艺和琵琶文化的年轻人。他们毕业于(yú)国内知名音乐院校，放弃了留校任教或知名乐团的邀约，返回家乡，立志要让(ràng)“辽源琵琶”影响全国，展示在世界舞台。 让(ràng)全国琵琶演奏者来到辽源 在辽源，显顺(xiǎnshùn)琵琶学校是一个特别的存在。85后周剑是这所琵琶学校的校长，也是学生(xuéshēng)眼中“技艺超群的周老师”。 周剑自幼随(suí)父亲周显顺学习琵琶。12岁时(shí)，他考入中央音乐学院附中，后来又如愿考入中央音乐学院。大学期间，因为技艺精湛，周剑在很多比赛中取得优异成绩，还受邀录制琵琶演奏(yǎnzòu)光盘，作为国内一些音乐院校的教材(jiàocái)。 2009年，周剑从中央音乐学院琵琶演奏专业毕业。当时(dāngshí)，周剑有留校任教的机会(jīhuì)，还收到了多家国内知名乐团的邀请。 周剑(zhōujiàn)的父亲周显顺却做起了儿子的思想工作。 周显顺(xiǎnshùn)是琵琶教育家，从教40多年。从几十平方米的(de)琵琶教室开始，到创建辽源显顺琵琶学校，一直致力于传承琵琶技艺与文化的周显顺桃李满天下。在他的努力(nǔlì)和当地政府部门的推动下，辽源赢得了“中国琵琶之乡(xiāng)”的美誉。 不过，在周显顺(zhōuxiǎnshùn)看来，这项事业还要不断开拓(kāituò)。周显顺希望儿子学成归来，把“辽源琵琶”的招牌擦得更亮。 “有挣扎，很难下定决心。”对周剑而言，离开求学10多年的(de)北京，回到家乡，并不是一个容易的决定(juédìng)，直到他确定了(le)一个宏大又能实现的目标：让“辽源琵琶”名扬中外。在周剑看来，这个目标比(bǐ)留在一线城市工作更具挑战，也更有吸引力。 返乡后，周剑和父亲一起策划了一件“大事(dàshì)”：由2012名琵琶乐手齐奏《金蛇狂舞》，并(bìng)申请了最大规模琵琶合奏纪录的(de)吉尼斯世界纪录。 这一举动，让“辽源琵琶”一时(yīshí)成为全国琵琶圈内(quānnèi)的热点。可热点稍纵即逝，如何让“辽源琵琶”持久释放影响力？周剑开始沉下心来(xīnlái)琢磨。辽源琵琶文化艺术周应运而生。 每3年举办一届的辽源琵琶文化(wénhuà)艺术周，涵盖赛事(sàishì)、名家(míngjiā)名曲音乐会、新作品创作、高峰论坛、名家讲座等内容。“总之，就是要让全国琵琶领域专家和演奏者来到辽源，知道辽源琵琶。”周剑说。 去年8月，第五届辽源琵琶(pípá)文化艺术周在显顺琵琶学校举办。其间的重头(chóngtóu)活动“辽源杯”琵琶艺术菁英展演(zhǎnyǎn)，现在是全国琵琶的四大展演之一，吸引了众多琵琶名家，以及来自31个省份(shěngfèn)和新加坡等国家的1841名选手参赛。 “活动规模大，层次高(gāo)，影响力大，为中国琵琶事业的发展选拔了新人新秀，也推动了琵琶教学演艺事业(yǎnyìshìyè)的发展。”中国民族管弦乐学会副会长、中央音乐学院(zhōngyāngyīnyuèxuéyuàn)教授唐建平这样评价辽源琵琶文化艺术周。 而辽源显顺琵琶学校(xuéxiào)，历经近(jìn)20年发展，已成为国内青少年专业琵琶人才的培养高地。这所学校有(yǒu)附属幼儿园、附属小学和初高中乐团，培养了数万名琵琶专业学生(xuéshēng)和爱好者，其中有700多名学生考入中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院等音乐院校。不仅如此，显顺琵琶学校还在长春、大连、青岛(qīngdǎo)、深圳等地设立了培训基地。 传承技法和创新曲目 一个都不能(bùnéng)少 琵琶(pípá)作为我国传统的弹拨乐器，已有2000多年的历史，被誉为“民乐之王”。在辽源(liáoyuán)，琵琶教学被纳入幼儿教学课程。报考辽源显顺琵琶学校的学生来自全国各地(gèdì)。 周剑说，琵琶(pípá)初学者很辛苦(xīnkǔ)，弹挑、轮指、扫弦等琵琶基本指法，会让按压琴弦的手指肚破皮，好了又破，最后结起厚茧。 为了帮助(bāngzhù)学生迅速掌握演奏技法、更高效地练习，周剑和父亲一起研究设计了分块式教学模式(jiàoxuémóshì)。 目前，显顺琵琶学校有100多名(míng)教师，其中从全国(quánguó)各大音乐学院毕业返乡的(de)有22名。这些青年教师大多师从全国琵琶名师。“分块式教学模式，可以最大限度发挥出每个教师的专业特长。”周剑(zhōujiàn)解释说，这些青年教师的演奏(yǎnzòu)不一定都是全国顶尖，但可以潜心钻研一项琵琶技艺，把这项技艺的演奏和教学做到全国顶尖。 考入显顺琵琶(pípá)学校附属小学的孩子，未来大多数会成为琵琶演奏的专业人才。让精通不同技艺的教师分别授课，学生(xuéshēng)们就能更好地(dì)领会和掌握演奏技法。这样的教学方法，打破了音乐学院(yīnyuèxuéyuàn)由一位老师全程教授一名学生的传统。 提高(tígāo)弹挑(tiāo)速度是琵琶演奏中公认的难题。要让琵琶乐曲表现得淋漓尽致，弹挑的速度要在每分钟180拍以上。在周剑和父亲的共同(gòngtóng)尝试下，琵琶弹挑速度提高到了每分钟208拍，把手指弹挑技能开发(kāifā)到了极致。 经过多年的钻研，周剑梳理出(chū)“显顺琵琶弹挑速度(sùdù)演奏法、教学法、训练法”的教学体系，在业内颇有影响力。 传承技法的同时，也要创新(chuàngxīn)曲目。 2018年(nián)，大型琵琶组曲《丝路(sīlù)随想》在国家大剧院首演(shǒuyǎn)。如今，《丝路随想》已经是专业(zhuānyè)琵琶演奏者的必学曲目，被纳入国内各音乐学院琵琶专业教材。这首琵琶组曲的总策划为周显顺，中央音乐学院教授唐建平等创作，多名琵琶演奏家共同修订完成，并获得了国家艺术基金(jījīn)的支持。 在周剑看来，琵琶曲目创作还有很大空间，例如与流行音乐(liúxíngyīnyuè)相结合，让更多青少年认识和了解民乐(mínyuè)、喜欢琵琶。 人在家乡 舞台在世界(shìjiè) 令人欣喜的是，随着近年来国家对传统(chuántǒng)文化的重视与(yǔ)推广，喜欢民乐的年轻人越来越多，选择学习琵琶的青少年也与日俱增。 “民乐发展赶上了好时候。”显顺琵琶学校90后琵琶教师吴月婷(wúyuètíng)说。吴月婷从幼儿园开始学琵琶，后来(hòulái)考入中央音乐学院附中和(hé)中央音乐学院。毕业(bìyè)时，恩师周显顺向她发出邀请，“回来吧，一起发展壮大辽源琵琶事业。” 刚带着学生出去(chūqù)比赛时，经常有人问(wèn)吴月婷，辽源(liáoyuán)在哪。现在的情形是，听到选手来自辽源，周围会投来羡慕的眼光。这样的变化，让吴月婷觉得很自豪。 她觉得，回到(huídào)家乡工作，机会一点不比在北京少。比如，带着学生参加全国比赛、把学生输送到国内一流音乐学院、作为演出团成员去多个国家，把琵琶(pípá)文化(wénhuà)带上世界舞台。 在显顺琵琶学校，像(xiàng)吴月婷这样的(de)青年教师还有很多。他们是辽源琵琶技艺传承的接力者。 “人(rén)在家乡，舞台在世界。”显顺琵琶学校青年教师王冰爽说。 10年前，在北京一家文工团工作的王冰爽，在启蒙老师周显顺的邀请下回到家乡任教。王冰爽觉得(juéde)，周显顺在教授技艺(jìyì)的同时，也把为(wèi)家乡传承琵琶技艺的热情传递给了她。 当下，显顺琵琶学校不只聚焦(jùjiāo)专业技能提升，开始(kāishǐ)把目光更多地投向大众琵琶文化推广，如琵琶名曲进大中小学、琵琶惠民演出等。 去年，为了助力城市(chéngshì)文旅(wénlǚ)发展，显顺琵琶学校的(de)师生还编排了大型舞台剧《辽水琶音乐古今》，成为辽源市首部大型文旅融合舞台剧。全剧由近200名演职人员，通过琵琶演奏、情景舞蹈等艺术形式(xíngshì)，讲述辽源的地域特色和历史文化。 出版关于琵琶历史的书籍、设计有(yǒu)琵琶元素的文创产品……今年，周剑陆续邀请(yāoqǐng)了一些作家、设计师到辽源和显顺(xiǎnshùn)琵琶学校。在周剑看来，未来，还有很多琵琶周边的文化产业可以(kěyǐ)去开拓。（中青报·中青网记者 王培莲）