综合高中班、普职融通班，“3+2”、五年一贯制、“3+4”，都是啥？中招这些班，一文看懂

去年，福建省试点(shìdiǎn)综合(zōnghé)高中班。简而言之，综合高中班将普职分流从中考(zhōngkǎo)推迟到高一下学期期末，学生可以在高一下学期期末前决定要读普高还是中职。

综合高中班设在(shèzài)中职学校

厦门在厦门工商旅游学校、厦门市同安职业(zhíyè)技术学校(jìshùxuéxiào)、厦门市翔安职业技术学校开设综合高中班试点，今年总计划数为800人(rén)，比去年多了200人。

综合(zōnghé)高中班面向全市招生，在招生计划中单列综合高中班计划。招生对象为在厦门市参加中考的应届(yīngjiè)初中毕业生，无普通生资格(zīgé)的考生可报考综合高中班。

报考综合高中班的学生应符合以下条件：综合素质评价毕业总评中思想品德和学业(xuéyè)水平两个维度均达合格(hégé)以上(yǐshàng)（含合格）；“九科”至少三科达到D级以上（含D级）；实验考试均合格。

符合以上条件后，按照(ànzhào)“分数优先，遵循(zūnxún)志愿”原则，根据升学投档分从高分到低分，实行平行志愿投档录取，录取分数不得低于普通高中(pǔtōnggāozhōng)最低投档控制分数线。

市教育局(jiàoyùjú)指出，完善综合高中班课程设置，将(jiāng)相关职业教育技术类课程与普通高中课程整合(zhěnghé)，原则上以普通高中课程为主，开发具有综合高中班特点的课程，专门制定具有针对性的专业(zhuānyè)人才培养方案，探索融通新路径。

市教育(jiàoyù)局要求学校推行普通高中教育和中等职业教育学分互认，减少不必要(bùbìyào)的重复学习。

综合高中班学生(xuéshēng)入学后(hòu)原则上全部注册为普通高中学籍(xuéjí)，学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原培养计划执行。

学籍所在学校负责学籍管理、日常(rìcháng)教学(jiàoxué)、管理、后勤等工作。按照厦门市中招政策，综合高中班学生录取后不得转学到本市(běnshì)其他普通高中和其他学校的综合高中班。

也就是说，综合高中即使决定保持普高(pǔgāo)学习，也要一直在中职学习，

我市从2021年开始试点普职融通(róngtōng)。

大白话说，普职融通指(zhǐ)的(de)是，初中毕业生读了中职学校后，还可以在(zài)高一下通过市质检和学考，在高二年进入普高学习；同样的，进入普高的学生，如果觉得自己不合适，也可以流动到职校。

有人可能会问，中职的文化课和普高不(bù)一样，高一下(yīxià)怎么参加学考和市质检？他们高二转入普高，跟得上吗？据介绍(jùjièshào)，普职融通高一用的文化课本是普高课本。

什么学校开展普职融通(róngtōng)？

2025年秋季招生，试点中职学校设立普职融通(róngtōng)试点班，总招生名额是(shì)450人，和去年一样，分别是：

试点中职学校(xuéxiào)（5所）：

厦门市集美(jíměi)职业技术学校

厦门市海沧区职业(zhíyè)中专学校

厦门市同安职业(zhíyè)技术学校

普职(pǔzhí)融通班的中职怎么转普高？

试点(shìdiǎn)中职学校普职融通试点班学生在(zài)一年级下学期参加省普通高中在校生高中学业水平考试（即学考(jíxuékǎo)）化学、地理、生物三科考试，考试成绩均应合格；同时参加我市高一下学期期末教学质量检查考试（即市质检）语文、数学(shùxué)、英语三科考试。

综合成绩为化学、地理、生物三科学考合格基本分(fēn)100分，加上高一(gāoyī)质检语文、数学、英语三科总分，按照学生(xuéshēng)综合考核成绩从高到低选拔。

如综合成绩(chéngjì)相同，再(zài)依据以下顺序从高到低确定位次：（1）语文成绩、（2）数学成绩、（3）英语成绩。

去年的方案是：结合学生志愿(zhìyuàn)，根据学生学业成绩、思想品德表现等(děng)情况，选拔试点中职学校普职融通试点班学生按综合成绩从高到低转入(zhuǎnrù)试点普通高中学习，厦门工商旅游学校、厦门信息学校和集美工业学校可分别安排(ānpái)30人，厦门市(xiàménshì)集美职业技术学校、厦门市海沧区职业中专学校、厦门市同安职业技术学校可分别安排15人，合计(héjì)135人。

原则上试点普通高中翔安一中、新店中学、厦门十中、乐安中学、杏南中学、海沧中学、第二外国语学校每校(měixiào)接收不(bù)超过(chāoguò)20人，共不超过140人。

不过，今年的方案还未对外发布(fābù)。

综合(zōnghé)高中班和普职融通班

综合高中班和普职融通班有何不同(bùtóng)？

综合高中班和普职融通班相同的是(shì)

都(dōu)是设在中职学校，此外，都是将普职(pǔzhí)分流推迟到高一下学期结束前。

无普高报考(bàokǎo)资格的考生，都可以报考。

综合高中班注册的(de)是普通高中学籍，普职融通班注册的是中职学籍。

综合高中班的学生最迟可自愿在高一下学期期末(qīmò)前申请转为中职学籍(xuéjí)，学籍只转一次，如果不转的，继续留在综合高中学习。

普职融通班的一部分学生，在高一下学期末通过学考(xuékǎo)、市质检等，转到合作(hézuò)的普高学校。

也就是说，综合高中班学生一直在中职学习（以普高(pǔgāo)课程为主），普职融通班的部分学生可在高二年转到(dào)合作的普高学校就读。

“3+2”、五年(wǔnián)一贯制、“3+4”

这是(zhèshì)分段(fēnduàn)式的五年制高职——前三年在中职，最后两年到合作的高职就读，毕业后获得大专文凭。

顾名思义，采用五年一贯制办学形式(xíngshì)，有两种形式：一种是：教学点都设置在中职学校(xuéxiào)，前三年为中职阶段，由本校教师授课(shòukè)，后两年为高职阶段，由联办高职教师授课；另一种是五年都在高职学校（一般是民办高职学校）。无论办学点在哪里，毕业后获得(huòdé)大专文凭。

“3+4”中（职）本（科(kē)）贯通

指的是三年在中职(zhōngzhí)，后四年在合作的本科高校，毕业后获得(huòdé)本科学历。读中职，本科毕业！厦门这三所(zhèsānsuǒ)学校今年继续“3+4”中职本科贯通试点

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